为深远贯彻落实《中间 国务院合于无缺精确全体贯彻新繁荣理念做好碳达峰碳中和职责的见解》和《国务院合于印发 2030 年前碳达峰举动计划的报告》相合央求，反应拉拢国教科文结构（UNESCO）《训诲 2030 举动框架》及《2030可继续繁荣议程》相合绿色训诲议题，主动落实训诲部合于《绿色低碳繁荣国民训诲系统配置执行计划》，推动绿色低碳繁荣理念全体融入国民训诲系统各主意、各界限，教育践行绿色低碳理念、适宜绿色低碳社会、引颈绿色低碳繁荣的新一代青少年。由生态境况部主管的《境况训诲》杂志社现启动 2025“绿色学校与绿色课程晋升举动策画”学校招募，该策画为免费公益举动，接待各学校踊跃报名加入。

　　《境况训诲》杂志创刊于 1995 年，由中华群多共和国生态境况部主管，是国度级境况训诲期刊。国务院原副总理为杂志撰写“境况训诲是全社会的事迹”的发刊词。原国务委员、国务院境况爱戴委员会主任宋健为杂志创刊题词。首任国度境况爱戴局局长曲格平题写刊名，是我国独一壁向全民展开生态境况训诲的巨子期刊。

　　1.训诲理念：学校携带具有绿色低碳训诲理念，正在校园境况创设、校园能源资源处理、绿色课程拓荒方面有必然功劳和堆集必然的试验体验。

　　2.互帮认识：学校能自愿典型展开各式与绿色低碳训诲教学联系的重心试验举动，也许有用诈欺各式校表资源，主动展开校际、校表互帮。

　　3.辐射效用：学校正在类型、办学范围上有必然代表性，正在本地训诲中也许主动表现树范效用，能行使所获体验展开多种形势的传、帮、带举动。

　　4.插足意图：学校绿色训诲根基有限，但有较强的意图插足展开“绿色学校”配置与“绿色课程”拓荒。

　　插足学校的重要职分是正在专家辅导下，贯串学校本地实 际景况，主动展开绿色学校配置与绿色课程拓荒，并造成系 列专题资源实行公益互换与显示。重要蕴涵：

　　3.结构学校展开绿色学校质料规范及绿色课程探求，培 养一批具备丰裕实战体验的专家及一线.结构学校展开“绿色学校”“绿色好课”功劳互换显示。

　　为确保策画执行成就，更好地辅导学校及教授展开教学及探求，《境况训诲》杂志将结构行业内出色专家、名师为学校与教授供应如下公益声援：

　　主办方将按照学校正在举动中的展现实时反应联系见解，以便学校及教授针对存正在的题目实时调剂，确保执行成就。对年度展现出色的学校和教授将颁布出色声誉证书。